همایش مطالعات تربیتی و علوم اسلامی در مشهد آغاز به کار کرد
تاریخ انتشار: ۲ دی ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۲۱۴۷۰۷
دبیر اجرایی همایش مطالعات تربیتی و علوم اسلامی روز دوشنبه در مراسم آغاز به کار این همایش گفت: از جمله اهداف مهم این همایش بررسی الگوهای تولید و توسعه دانش علوم انسانی - اسلامی، بررسی جایگاه علوم اسلامی در امر تعلیم و تربیت، فراهم آوردن بسترهای لازم در مطالعات میان رشته‌ای، آسیب شناسی مبانی، اصول و روش های تربیت اسلامی و کشف غنای علمی میراث و منابع اسلامی و ظرفیت های تمدنی است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
اعظم محمدزاده قصر افزود: از آنجا که دین به منظور هدایت، تربیت و پاسخ‌گویی به نیازهای مادی و معنوی انسان طراحی شده، آموزه‌هایش متناسب با فطرت و هماهنگ با نیازهای جسمانی و روانی انسان است و برای شناخت انسان و کشف قانون‌مندی‌های تربیتی وی بـاید به آموزه‌های دینی توجه کرد تا زمینه بهتری برای پژوهش‌های علمی درباره مطالعات تربیتی فراهم شود به این ترتیب ضرورت تلفیق مطالعات تربیتی با علوم اسلامی چون کلام و علوم قرآن و حدیث شکل می‌گیرد تا از این رهگذر راه برای تأثیرگذاری همه‌جانبه منابع معرفتی اسلام بیش از پیش فراهم آید.
وی اضافه کرد: همایش مطالعات تربیتی و علوم اسلامی (فقه، کلام و علوم قرآن و حدیث) از سوی انجمن علمی - پژوهشی گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی (واحد خواهران مشهد) برگزار می‌شود و از محورهای مهم این همایش نقد و بررسی دیدگاه‌های تولید علوم انسانی - اسلامی با تاکید بر علوم تربیتی اسلامی، بررسی مبانی، اصول و روشهای تعلیم و تربیت از دیدگاه علوم اسلامی (فقه، کلام، علوم قرآن و حدیث و سیره معصومین)، پژوهش در ساحت‌های تعلیم و تربیت اسلامی ، بررسی آرای متفکران مسلمان در حیطههای فقه تربیتی، کلام و تربیت، علوم قرآن و حدیث و تربیت، روش شناسی پژوهش در مطالعات میان رشته‌ای با رویکرد اسلامی، مسایل تربیتی و علوم اسلامی و مواجهه با آنها از منظر اسلام، عوامل و موانع موثر بر فقه تربیتی، کلام و تربیت، علوم قرآن و تربیت در جامعه اسلامی، ارائه الگوهای اسلامی برای سبک زندگی در عصر حاضر، نقد و تایید و ارائه نظریه‌های تربیتی، کلامی، فقهی، قرآنی و حدیثی با رویکرد اسلامی، شناسایی چالشهای نظری و عملی برنامه های درسی در ساحت تربیت اسلامی، شناسایی چالشهای نظری و عملی روان شناختی در ساحت تربیت اسلامی، آسیب شناسی اصول و روشهای تربیت اسلامی در نظام‌های آموزشی و شناسایی ظرفیت‌ها و نیازهای منطقه‌ای در علوم تربیتی اسلامی است.
دبیر اجرایی همایش مطالعات تربیتی و علوم اسلامی گفت: تا کنون سه پیش نشست همایش مطالعات تربیتی و علوم اسلامی با حضور ارزشمند اساتید و طلاب رشته‌های مختلف در واحد خواهران جامعه المصطفی برگزار شده است. محمد زاده افزود: نشست علمی "ارتباط علوم تربیتی با تعالیم دینی؛ چگونه و با کدام رویکرد؟" با سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین دکتر صادق زاده قمصری به عنوان اولین پیش نشست همایش، نشست علمی "بازخوانی نظریه علم دینی آیت الله جوادی آملی" با سخنرانی خانم دکتر فخار و خانم دکتر زرقانی به عنوان دومین پیش نشست و نشست علمی"آسیب شناسی رویکردهای تولید علوم انسانی - اسلامی" با سخنرانی خانم دکتر جمیله علم‌الهدی به عنوان سومین پیش نشست این همایش برگزار شده است.
وی اضافه کرد: طلاب و اساتید رشته های فقه، کلام، علوم قرآن و حدیث و علوم تربیتی مخاطبان این همایش هستند.
برچسب‌ها مشهد خراسان رضوی جامعه المصطفی العالمیه همایش دانشگاه هامنبع: ایرنا
کلیدواژه: مشهد خراسان رضوی جامعه المصطفی العالمیه همایش دانشگاه ها مشهد خراسان رضوی جامعه المصطفی العالمیه همایش دانشگاه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۲۱۴۷۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پورثانی: کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان به‌زودی صادر می‌شود
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و روز گرامیداشت مقام عالی معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سال ها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تااینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.
وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می شود و این معاونت برمی گردد در این سال ها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.
پورثانی ادامه داد: امروز نیز مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چراکه معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی ترین و مهم ترین معاونت های آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می شود.
وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی شود و تمام کلمات به تربیت ختم می شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می کنند که تربیت محقق شود.
وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می شود.
وی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.
وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی موثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی توان درس خواند.
معاون پرورشی و فرهنگی افزود: طی سال های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.
وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.
وی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.
وی با تاکید براینکه جوش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.
پورثانی اضافه کرد در نظام ارزیابی شاخص هایی تعیین کرده ایم و به مربیان امتیاز می دهیم همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می کند مدنظر است.
وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص هایی را بگذراند.
پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.
انتهای پیام/
حادثه تلخ برای جوان معلول ساروی که نخبه دانشگاه بود